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    ，还有程义加上西韦卫成几个，一起交杯换盏，喝了个痛快。

    程义是个办事爽利的，先生点头后，他马上组织人力物力，着手学馆事宜。不过，建个学馆可是和建各家建房舍不同，因此，一直到第二年暮春，学馆方完全建好弄妥当。

    地点是叶先生选的，他是当世大儒，于等亦通晓，说白了，那也是儒家学说的一部分。

    先生选的地址，离莲花村四五里路，距莲花渠比较近，学馆南面走上几百米就是莲花渠，守着几亩杏林，一渠碧波，当真是个好去处。

    何况，学馆门外不远处，是通往莲花村的大路，路边果树上果实累累，树下花儿灿然盛开，左边二里远是杨树林，右边三里远是松树林。

    春夏季节，可以去林中散步，这些树木至少有几十年的树龄，笔直向上，遮天蔽日，林中早被村民们清理的干干净净，除了野花杂草，藤蔓荆棘尽除，小径上铺着水磨青砖，即使夏季雨后来林中漫步，也不会“拖泥带水”。早晨或者雨后，呼吸一口林中的空气，只觉得精神为之一振，心胸阔朗起来。

    秋季，杨树叶子变黄，簌簌而下，铺满林中小径，踩在上面，放出沙沙沙的声响，没了叶子掩映，林间疏落很多，晚霞的余晖映着金黄的落叶，仿佛走在梦幻之林。

    冬季，杨树挺着枝桠，刺向苍穹，在一片冰天雪地中绽放生命的不屈于倔强，“咯吱咯吱”踏着雪，呼吸冬日凛冽的空气，在白杨林中穿梭，体会生命于冰封下的悸动，不禁豪情满怀。

    若嫌杨树林颜色过于单调，可以去松树林，那里四季常青，可以捡拾松塔，看松鼠在林间跳跃，偶尔有村童顽劣，拿滚笼在林间捕鸟，童心起时，可以与他们一起躲在树后，看傻呆呆的苏雀儿一群群扑入笼中。或者一起玩扒犁，一人拉一人坐在上面，在雪径上玩的满头大汗……

    孩童的欢声笑语中，看他们把大部分苏雀儿捉住再放走，听着落日时分，家里大人一声长一声短，唤玩耍忘归的孩子回家，感觉生活充满了活力与人性的赤子之美。

    所谓的诗情画意与乡村朴素的生活，凝于一处，竟然如此的协调毫无违和之感。

    叶先生感叹自己当初做了个明智的决定。他的腿虽然不良于行，冬日里很少出屋，但是，每逢天气温和晴朗，肆虐的北风销声匿迹之时，常常忍不住在家人或者学生的陪伴下，去林中走走。

    说来奇怪，生命也许真的在于运动，每年一到冬季，叶先生不敢出屋，老寒腿却不少犯病，说疼就疼，来了莲花村，没事就出去走走，疼的次数反而少了，况且，西家那个小大夫，一有空闲就来给先生诊治，估计也起了很大的作用，先生很喜欢长朔，每次长朔来，除了诊治，一老一小，还经常下棋聊天，先生喜欢长朔虽然生于俗世，却仍然能够保存赤子之心，与他共处，能够感觉到的，除了希望和美好，体会不到任何一点人性的复杂。

    当然，借叶先生的光，莲花村费了那么大劲儿建造的，除了叶先生授业的学馆，还有其他两个地方，一个是可以供学子们借阅的书馆，还有一个就是莲花学堂。

    书馆里面的藏书，大部分是叶先生的，当然，西远家里的也尽奉献了出来，还有远近其他读书人