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一节课并非课程表上安排的内容，而是由英老亲自上台，致辞欢迎新生，又深入浅出地给大家阐明考古学存在的意义与重要性。并告知学生们，接下来四年、乃至将来有可能继续进修的研究生生涯中，会学到哪些方面的知识。

    对于前者，雁游早自有一套见解。不过，今天英老的发言让他更深刻地意识到这门学科的重要性，同时也换了一个更加开阔的思路来看待古物：古玩只是历史留给我们的一部分物质存在，除此之外，尚包含建筑、训诂、古代工程等等。

    从某个角度讲，古物，其实无处不在。甚至连每日使用的器具与语言，都能找到由古至今流传蜕变的痕迹。

    雁游虽然聪慧博识，但术有专攻，以前只关注古玩这块，却是没深思过这些传承演变之道。当下听了英老的话，顿时觉得心中有如鸿蒙初开一般，豁然开朗。

    等再听英老说因部分老师将抽调外出作业，他交会破例代课之后，雁游居然有点儿不想走了。刚刚产生新的体悟，他现在只想把以前看过的书再翻一遍，好领悟出更多东西。

    这想法自然在课后遭到了英老的批评：“理论是指导实践用的，你底子相当扎实，有了实地作业的机会更该好好把握。我上次在老陈家看了那只燕耳尊，就知道你在古玩这块完全得了雁师傅的真传，某些方面或许还在我之上，我能教给你的不多，你该再充实下别的方面。若想为宗师，则需兼学兼用，需知学问做到了极致，往往触类旁通。如果没有别的学识支撑，思路往往会成无本之木，无源之水，枯竭干涸。”

    打量雁游神情渐渐凝重，英老心下欣慰，又说道：“你看宋徽宗，当皇帝他不行，但却是书画双绝，瘦金体自成一派，流传千古。但很少有人知道，他也是位金石大家，造诣极深。你看他的字体，纤丽风流，细细体味的话，与金鼎铭文的笔锋仿佛有那么几分只可意会、不可言说的通融之处。若说他没有从铭文中得到灵感，我是不信的。小雁，我希望你能走得更远，而不是拘泥于一时成就，固步自封。而且，对这次考察大家都寄予了厚望，如果真有重大发现，你做为参与者，一定能够受益匪浅。以你的学识，将来必然大有作为，但国情使然，不免有排资论辈之扰，多半会干涉得你不能专心做学问。如果有合适的捷径，不妨用之。”

    起先雁游还道英老让自己随行，是为了磨练己身不足之处。现在听了这话，才惊觉老人家还存了给自己“捞资本”的意思，让自己少受些熬资历的苦。

    虽然以前从未涉足官场，但古玩行里的师徒传承他见得不少。记得当时有几位天资过人的徒弟，明明已经可以出师，却因碍着规矩，不得不继续跟在师傅身后当应声虫，直到满了年限才能离开自立门户。

    站在师傅的角度讲，其实这么做也无可厚非，因为人人都是打这条路上走过来的。就好像俨然天敌一般的婆媳，婆婆在熬出头前也是别人的儿媳，该遭的罪都遭过。所以一朝翻身，愈发理直气壮地把那套陈规陋习沿了下去。

    要打破这规矩不难，难的是长辈们有没有这份胸襟。

    但现在，英老做到了。

    一时间，雁游心头感慨万分。其实，他并不在意这些事。他是死过一