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分卷阅读343 (第2/2页)
……” 姜羽噎了一下,无语道:“你这种属于天赋技能,要是人人都像你似的,那还费什么劲,随带着他们念一遍书不就得了?” 姜瑶心想:所以说,我很煎熬。 姜羽继续道:“对于大多数普通人来说,这种比较浅显的学习,作用是不大的。 而当我们一边看、一边听还一边思考,就比较容易把看到和听到的东西转化成自己的知识。” 姜瑶颔首,这么一说,她过目不忘,其实也是基于这个基础的。 倒是对于七大姑八大姨的记忆,她就属于比较表面的认识,没有思考,所以转头就忘了。 姜羽继续道:“而想要更深度的学习,最好的办法就是表达!” 说到这,姜瑶基本上了解了,“你的意思是让他们在教别人的过程中,再次深入学习?” “对!就是这个意思! 很多时候,我们尝试将一项技能教给别人的时候,就会发现自己对这项技能的理解更加深入。 正是因为表达本身就是深度学习的一种极为有效的方法。 他们在把拼音教给别人的过程中,能够通过倾听别人的发音,引发他们的思考,甚至反思,之后修正……” 眼看姜羽又要长篇大论地说下去,姜瑶连忙打住,道理她懂了,教学理论就算了吧。 反正她是不想再教书了。 “说说怎么安排吧?” “考试!” 第三百零九章 买买买 “考试?” 姜羽点点头,“每个人的理解能力不同,所以学习成果也不同,但是没关系,我们可以考试啊! 只有考核通过,才能进行教学,考核不通过就复读。 这样就可以一定程度上保证教学质量了,同时也能督促学员认真学习。 反正我们的首要目的就是消灭文盲嘛! 只要学会了拼音,再准备一些带拼音的书,让他们自己认字去,我们只需要考核就行了! 也省得天天把那么多人绑在教室里干坐着,太浪费时间了。 对于那些有希望培养来参加科考的,那就再交给冯先生他们来深造。” 姜瑶深表认同,“那既然这样,是不是就能从他们当中培养出一批固定的先生?” “也不是不行……” 姜羽话还没说完,姜瑶便拍板道:“那就这么定了!” 姜羽哭笑不得,“不过,在那之前,我们的准备工作还有很多。 我们得先学会他们这里的拼音……然后再准备一批带拼音的教材,再出一些卷子……” 一想到可以早日脱离教学工作,姜瑶信心满满道:“没问题!我学得很快的。” 说着,姜瑶又补充道:“我们先学,然后把村学的先生们先教会,再让他们去教别人!” 两人就这么愉快的决定了,并且为了做准备工作,将开学的日子推迟了。 得知这个消息的学员们十分开心,毕竟这样他们复习课业的时间就更长了。 殊不知,这
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