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    ，却被老师再一次叫停。

    女老师翻了翻他们组交上去的文字稿，指了指站在后来上去站在最边上的那个女生，“那位同学，你来回答一下，你们第三部分讲的案例是怎么用我们的管理方格解释的？我看了下你们交的稿子，你们的第四部分是案例和我们课本知识的结合，写得很详细。”

    “嗯？”女生似乎神游天外，一听老师问她，懵了一下，慌忙看了眼大屏幕，却没找到任何有帮助的信息，半晌，支支吾吾地重复了一遍老师的问题，“怎么利用管理方格解释……”

    见状，台上的其他四个人感觉不妙。估计昨天叫她看PPT熟悉内容她根本就没有听进去。她查的第一部分的资料，后面开会她也一次没来，能知道后面的内容才有鬼。顿时，大家手里都捏了把汗。

    “解释……”女生也开始紧张，看着自己的组员求助。

    在老师眼皮子底下，想要提醒她也不敢开口。

    “要是答不上来的话，你们组后面的就不用讲了。这次的成绩全组记为零分。”语气果决，不容置喙。

    此话一出，教室里针落可闻。

    记零分意味着平时成绩的50%没了，也就是说期末卷面成绩必须拿到75以上才不会挂科。

    想到白迟薇的父母对她的高要求，程绘秋绷紧了脸皮站出来，“老师，这个问题我来回……”

    “你别说话，我就要听她回答。”

    实在是找不到一点头绪，女生最后默默垂下了头。

    见状，女老师了然，面有不悦，也不再看他们，道：“行了，你们下来吧。下一组。”

    一句话就否定了她们四个人这几天的努力和付出，程绘秋又急又气又委屈，看看自己的队友，都有不甘，但又只能忍气吞声。

    “老师……”程绘秋试图做最后的努力。

    女老师当即把笔往桌子上一拍，“我分组是基于这个presentation的工作量分的，让人搭便车，你们是觉得我的分法有问题？”顿了一下，“我的课堂上不欢迎不懂团队合作的人。下一组。”

    程绘秋脑子一懵，也顾不上那么多，两步冲到讲台前，道：“老师，我有个问题想问您。”心跳如鼓，面上却强做镇定。

    “下来。”淡淡一句，却有不怒自威的气场。

    程绘秋放在讲台边上的手开始控制不住地颤抖，太阳穴突突直跳，心一狠，豁出去了。

    绷着嗓子道：“在课堂上，学生有问题，老师却不回答。如果您现在不回答我，那么要么去院长办公室回答，要么去校长办公室回答。如果这些都不行，那就去记者的办公室回答。只是这个问题我非问不可。”

    “少废话。你爱找谁找谁，现在马上给我下来。”

    要说不害怕那是假的，当了十多年的乖乖学生，这是程绘秋第一次跟老师在课堂上叫板。听着那严厉的语气，程绘秋的腿都开始发软，却死活不挪步。

    两个人就你看我、我看你，谁也不让步，眼看一场师生之战即将一触即发的时候，鸦雀无声的教室里响起了椅子拖动的声音。

    方肆慢腾腾地站了起来，半举起手，懒洋洋地喊了一声，“老师。”

    一时间，所有人的目光转向最后一排。

    方肆看着坐在第一排的女老师，不急不忙地说道：“既然是在课堂上，这位同学有