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道就不会听我的话，和我对着来？”

    洛书这点也是非常佩服南枫，她和孩子们交往一直是以一种平等对待的关系，和孩子们说话她会蹲下，孩子们所有的要求她不会一口否决，她会和孩子们商量，哪怕明知道有些时候孩子的选择有错，她也会让他们自己去摸索。

    南枫对待孩子的态度和这个世上任何一个母亲都不同。她关心孩子却从不溺爱，在孩子们面前也从没有厉声呵斥，她带孩子的方法在洛书眼里非常奇特。

    洛书不知道南枫这样带孩子对不对，好不好，只是发现儿子们的动手能力很强，独立思考能力也很强，他们不会听到答案就满足，他们会去探究答案本身的对错。

    这样也不是说不好，而是过了蒙学以后，洛小宝上学和别的孩子格格不入。别的孩子上课不会质疑先生，他会，他会举手直接说出自己的疑惑，他的疑惑还不是一点点，而是无穷无尽，然后把先生问的哑口无言，很多先生哪怕再畏惧洛将军和铁侯爷，也瞪着眼说令公子老朽教不了！另请高明吧，然后甩手就走。

    在先生们嘴里，洛小宝根本不懂得尊师重道。洛书气不过，直接拎回来开揍。打完问，“知道错了吗？”

    洛小宝摇头，“孩儿没错！”

    洛书气的倒仰，南枫知道后道，“是我的错，他其实不适合现在的教育方法，找先生回家来教吧。”

    找十个先生跑掉十一个，为什么？孩子顽劣难带？非也非也，而是十万个为什么先生我解答不上来！

    和他讲孝经，卧冰求鲤，洛小宝道“这本身就有悖论，后母已经不慈，王祥东求鲤哪怕是自愿，也用不着卧冰，不能用器具打破冰面吗？而因为后母不慈，这求鲤也极有可能是后母逼迫的。王祥东只能用这个办法来获取舆论的支持，他以后还要在后母手中挣扎讨生活，这次是冬天求鲤，下次不知道还有什么事情发生。要不然这种事怎么会闹的人尽皆知？比如我给母亲抓只鸡养生，难道我还要嚷嚷的人人皆知？这种孝有什么可值推崇的？”

    先生目瞪口呆，直接败走。这种事情一多，洛小宝只能带着弟弟在家里自习，没人愿意上门教书。

    洛书和南枫两两相望，只剩下眨眼皮。南枫穿来时有成人的思想，她可以求同存异，但是儿子这里你不能和他这么解释。她用自己认为对的方法教导洛小宝，忽略了这种教育和现在的教育不相容。鲁小胖和赵望声得知后嘲笑了他们好几天，让你们孩子不好好带，现在性子歪了吧。

    南枫不觉得儿子性子歪，她只是觉着儿子思维活跃，只是这种思维不适合如今的教育系统，这可怎么办？

    最后还是王秀才帮了忙，老秀才如今已经耄耋，精神头好得很，得知弟子家的孩子不好教，他拎了去询问了一通，然后给洛书推举了一个人。

    此人也是前朝举人，进京赶考时因为搜身被索要银子，他心高气傲，看不起朝廷如此行事，转身便走，不考了！

    回乡后种种地，偶然也教一两个孩子，他教孩子极为古怪，不让背书写字，只让孩子四处疯跑。没几日孩子们的父母就不干了，把孩子要回来送给别的人教。那人后来也就不教孩子了。

    洛书问道，“那这位先生学问人品如何？年纪多大？”

    王秀才摸着胡子道，“才高八斗都是委屈了他，可惜生不逢时