非典型恋爱关系_分卷阅读9 首页

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   分卷阅读9 (第2/2页)

们。成绩与态度有关,就说说这几天你们的状态,个个神游物外,怎么,想玩想疯了吧?你们觉得考得很好吗?上课了都不知道,你们是不是不想读了?”

    “李梓徽同学,你是班长,请问在这几天你有没有管理一下?还有的什么这委员那委员的,每天还有值日生吧,你们知不知道自己有责任管理班级纪律?”

    “对,我有责任,我作为班主任没能让这个班级上进学习,这个班散漫自由没有学习氛围,我都有责任,我承认我的错误,我真错了,要不错,能考这么低吗?你们是不是觉得考得不错啊?嘻嘻哈哈,我都羞愧!”

    “语数外政史地物化生,这九门里面,门门最低在我们班,你们长脑子没?各科是有高分,但也不是特别高,班上第一才在1年级排189名,全年级才15个班,不到八百个学生,你们这么搞的?”

    “还有偏科跛腿的,英语能比数学多80分,你以为你能跛出比萨斜塔的奇迹啊,你们有没有用心啊。你们心里清楚咱们班整体差,但没见过这么自暴自弃苟且偷生的。你们能不能自觉点?”

    …………

    于休曳全然忘记了自己是老师身份,许是看到成绩之后,怒发冲冠怒火攻心,还以为自己在学生年代,把自己的口才发展到极致。

    等到这节课的下课铃声响起时,于休曳才意识到自己骂了一节课,再看看底下的学生,个个脸色难看,沉默着不说话,没了四十分钟前的兴奋激动。

    骂过头了啊。

    于休曳在心里告诉自己。

    可是骂也骂了,能怎么办呢?于休曳深吸一口气,竭力让自己找回状态,可是似乎效果不佳,最后就叹了口气,说了一句下课吧,就走了。

    虽然骂的有点重,也让有些学生接受不了,但是效果还是有的。

    学生们也知道成绩不好,有的人发挥失常了,在放假前几天里,在态度上改善了许多。

    看着那些成绩比较好的学生都安安分分地学习了,那些成绩一般甚至偏下的学生也不好意思打闹,到是营造了不错的学习氛围。

    于休曳默默地看着这些,也觉得挺欣慰的,因为他感觉他的学生不一定就那么差。

    至于那些不读书的,要闹的时候就出去了,在教室时,不是玩手机就是睡觉,倒也没打扰到别人。

    对于那堂课上故意搞破坏的陆骐同学,于休曳也没想管太多,毕竟他也没闹什么,再者,他有那么大的班级需要管理,怎么可能只看着这一个?

    再说到那节课上过于严厉的话,于休曳在第二天就在班上道了歉。

    “老师的话不一定都是对的,老师昨天也是气糊涂了,口不择言,请同学们原谅。大家都还不错,成绩也不是一天两天就能提高的,但是努力了就不会在高考中留下遗憾。高一是打好基础的关键,由于现在还没有分科,所以就要抓好每一门科目。那么,老师也希望我们分科前的时间是愉快的是有意义的。”

    似乎是觉得于休曳还是诚恳的,那天学生的干劲十足,让于休曳既意外又惊喜。

    当然,事情总不会一帆风顺十全十美,那么几个搅屎棍还是搅屎棍,没有改变。

    事情是放假前两天发生的。

    那天下午最后两节正好是自习课。于休曳虽然很满意现在学生们的表现,但还是不放心,决定还是去看看。

    等他进了教室,确实

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