29 各散東西了(下) (第2/2页)



    用指甲敲敲屏幕，像在回應她一樣，他名字底下瞬息就出現「輸入中」三個字，叫她不自覺凝住動作，默默等待，但那字樣一會就消失了，這比完全沒有動作更叫人生氣。常子悅咬著牙把手機倒蓋，拿起筆看著數學題覺得所有數字都混作一團，只在白紙上無謂地畫著圈，然後手機一震，她穩著心情只移動了目光，盯著手機殼上的那隻小熊沒有拿起，等待它又強烈地震動一下，才慢慢翻過來看。

    「小悅」

    「可以問你道題嗎？」

    她想打「不行」，指頭在屏幕上空轉兩圈，刪掉後回了個「？」。

    本來說好只講兔子的事的，他還以為她會直接不理會，光是看到這一畫一點的標點符號就足以讓他手顫了顫，好不容易穩住手機，慌亂地在書包裡翻出卷子，隨便掀到最後一頁，發現這題老師上課解過，他都已經畫滿筆記了。又拿出新買的練習，揭了兩版找到一題標著星星難度的，沒有細看就拍了照過去，放下手機認真研究，發現這題比想像中簡單，怕被她看穿，懊惱地抓了抓頭髮。

    兔子在行人路上嚎哭，對天長嚷：「我真的好喜歡她。」的時候，陸劍清真的想找塊地把自己埋起來，兔子悲從中來，對別人的目光完全沒有感覺，他於是連他的份雙倍丟人，卻又不知為何有些身同感受。

    機會不會一直等他反應過來的，比如他和常子悅之間，已是慢了。再不奮起追趕，只能看著她愈走愈遠，最後連上天都不幫他，就像兔子和松杏一樣，有緣無份。

    在陸劍清還小的時候，已經知道自己不是個正常的孩子，他努力說的話，總沒有人聽得懂。

    起初父母還不曉得，以為他的語言障礙只是源於學習慢些，或是對著外人緊張。直至上了小學老師提出讓他去看言語治療師，才知道是真的有問題，那時候開始解決不算晚，他的症狀在兩年內就幾乎治癒了，但兩年對他來說還是太長，這個特殊的障礙像在他身上刮了一刀，鮮血在大海之中不斷散開，吸引無數嗜血的鯊魚。

    時時刻刻，只要他一開口說話，耳邊就會傳來嘲笑聲，把他的聲音掩蓋掉。就算他不說話，仍能聽到他們惡意地模仿：「呃...呃...我...我...我是小啞巴..巴巴...我不...不會...說話。」然後哄堂大笑。

    他們不在意他是否痊癒了，耳提面命地喚他小啞巴，老師知道勸說斥罵都沒用，上課時盡量不點他的名字，以免他陷入尷尬，於是他也真的好像啞了一樣，整日都不開腔說一句話。

    他以為上到初中會好些，不料在小學帶頭欺負他的那個同學也考上同一間學校，不到三日又把他的外號傳到全級知曉，還有人真的跑來問他是不是啞的。

    他只好把自己再藏深點，再藏深點，最好連呼吸都沒有氣息，最好隱形在角落裡，他可以這樣過一輩子的，只要不要再把他的傷疤曝曬在太陽之下。

    但常子悅卻來到他面前。

    像陸劍清這種人，視線很容易就會被常子悅吸引。她是和他完全相反的人，整個人淋浴在陽光之下，沒有一寸影子。

    她也給他起外號，但是毫無惡意的，吱吱喳喳地叫他陸大俠，跟他分享她喜歡看的小說，有時還異想天開，拉著他一起幻想：「你如果真的是武俠小說人物，應該是什麼角色呢？」

    她的眼睛總會亮晶晶的，好像裝滿這世間所有美好：「我覺得做個一宮之主不錯吧，不過你應該是男配角，就是對女主角死心塌地，結果人家心裡另有男主角，你只好黯然離去那一種。」

    不管他回不回應，她都能講得津津有味：「會不會太慘了？不然就做前武林盟主的兒子，為了報殺父之仇，誰知道愛上了仇人的女兒。」

    他害怕她知道自己的毛病後，那英雄大俠的形象灰飛煙滅，她就不再理會他了，幾個月來小心翼翼端著，只怕漏了一句不好。

    第一次露餡是在小組報告裡一次採排之中，松杏、兔子和他們四人一組，老師指明要用一男一女報告員，而兔子很是抗拒，在常子悅的請求下他只好硬著頭皮上陣。

    明明只是照稿子讀，但他連手稿都拿不好，緊張得面紅耳赤，以沉默隱藏了好幾個月的結巴老毛病原形畢露，他怕她生氣，咂吧著嘴解釋：「我...我在家裡...有有練習的，可是一緊張，一緊張就會...」

    常子悅臉容不改，給他遞了水，說：「不要緊，你慢慢唸，不趕時間的，我的部分唸快一點就好，或者你有沒有哪些覺得很難的？我們交換一下。」

    那水被太陽曬得暖洋的，像她這樣的一個人，他願意一輩子做她的影子。