一、4. 评头论足 (第2/2页)

大人」的王美瑛忍住了。

    眼下「招募演员」的业务，显然比自己的尊严更重要。

    「她带的班，成绩也没特别突出啊……还不是输家伦老师带的二班……」

    一提到家伦老师的名字，两位年龄落在半百周围的修女，忍不住，心花怒放，流露高中少女般、崇拜偶像的目光，并发出讚叹声。

    只知道，人家是满资浅的专任老师──在本校任教，好像……才第二还第三年……的样子

    也台x大毕业的，小王美瑛好几届、不同系学弟。

    美瑛跟他没有私交，对其人并不熟。

    从修女们的反应来看，可以明讲的就是：他似乎很受「高龄组的女同仁们」爱戴。

    「人家家伦老师的班，十八般武艺样样精通……」

    这句话听在门外的美瑛耳里，心里更不是滋味了。

    这对她非常不公平：区区直升班──说穿──就是谁都「得」抓进来抓牢的杂牌班；谁会期待一群「猪」会「爬树？」

    很多国中部就送子女来就学的家长，要不是长年赞助学校的资深校友，要不就是跟附近社区的大头、跟政治人物关係不错的人物。

    他们对本校的「贡献」不可计量；就算人家女儿送进来的时候成绩不好，校方多少得想办法让这些女孩子，毕业的时候，成绩勉强能看──才交代得过去。

    但是，没设「入学门槛，」荤素不分，收集成一班：就算请所谓的「名师」担任导师，只带两、三年，你说，班平均要怎么跟「汰选过的资优班」竞争……

    唉──竞争不过人家也是理所当然。

    毕竟，二班就是所谓的「人文社会班。」

    你要一整班未经「会考」洗鍊的杂牌班去赢人家特别筛选过的资优班，简直痴人说梦。

    说穿了，在这些行政主任眼中，美瑛就是个「年龄快过适婚保鲜期」的大龄剩女罢了；你学歷再好、教学经验再丰硕、指导的计画再多元丰富，都比不上有实质决策权的高层。

    没有修女喜欢她、老师同事都嫌她、甚是学生私底下都骂她──唯一会亲切跟她打招呼的，只剩门口的警卫阿伯跟校工而已。

    受到学校赏识，她心知肚明，并非教学成果卓越，亦非擅长写评鑑报告，或行政能力很强之类的；就只是单纯外出公差、跨校交流时，有带得出场，能讲流利英语的英语老师，不会让学校漏气。

    学校当然不愿放弃得到任何比赛「优胜」头衔；一有各类比赛，在量能许可的程度内，校方还是会推派队伍。

    话剧比赛可有可无：并没有带过得奖队伍经验的资浅老师能「出师有利」；或者，没有意愿出「额外功夫，」争取「与年终奖金」无关的奖项的资深老师，自愿承担这种责任。

    「营中无将可用」的情况下，修女们就授权王老师，全权处理「学生处理不来」的任务。