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第131节 (第2/2页)
笑,“你少激我,小爷是你区区几句话就能中计的人?” 他作势往下走,等着祝今夏劝留,谁知她反其道而行之,只遗憾地说:“那怎么办,我留在这,你回绵水?” “……” 这一幕过分眼熟,祝今夏无法抑制想起当初的场景,嘴角一弯,侧头看看天,“既然不想留,那我让校长送你走。天色不早了,山里夜路难行,要走得趁早。” 她连话都原封不动复制粘贴时序的。 袁风停在倒数几级楼梯上,“什么情况,这就让我走了?” “强扭的瓜不甜嘛。”祝今夏看穿他的小心思,“还是说……你也可以勉为其难留一留?” “……” 两人对视几秒钟。 袁风没好气:“留下来也跟你的激将法没半点关系,主要是他们眼光太差劲,居然说我比不上你那狗屁校长,哇,真是有其师必有其徒,你和你学生,眼光都一样糟糕!” 祝今夏忍俊不禁,“所以,还是愿意留下来喽?” “小留一下也不是不行吧。”袁风翻了个白眼,“等爷把他们扭曲的审美重新掰回正轨,再走也不迟。” “是是是,袁老师眼光最好,袁老师最帅了!” 果然时序的法子就是好用。 祝今夏站在楼道上笑得肩膀都在抖,眼看着袁风大步流星走出去了,她正准备跟上,冷不丁被人拉住手臂,吓一跳。 再扭头,是时序。 孩子们都下楼做操去了,而今教学楼人去楼空,他落后一步,显然将二人的对话尽收耳底。 时序松开她的手,似笑非笑,“我说祝老师,版权费付了吗?有样学样,套路抄挺快啊。” 祝今夏的注意力全在他刚才握住她的地方,下意识看看重获自由的手腕,脑子慢半拍,顿了顿才反问:“这不是帮你抓壮丁吗?用你的法子还要付费?” 传说中的知识付费? “还有,”时序没理会她这茬,又重复了一遍她说过的话,“袁老师眼光最好,袁老师最帅?” “……” “回趟绵水,眼睛坏了?”时序瞥她一眼。 祝今夏没好气地笑道:“都是顺着他瞎说的,这你也信?” “可以,对人就瞎说哄人高兴,对我就瞎说惹我生气。”时序意味不明哂笑了声,冷静地指出她的不公正待遇。 “哎哎,讲点道理啊你。”祝今夏白他一眼,“我这都是为了谁啊?学校这么缺人,我好不容易忽悠来的中坚力量,说两句好听点的怎么了?他要走了,我们上哪再去抓壮丁呢?” 他,我们。泾渭分明的称呼。 相处近三十年的发小在他面前也成了外人,他却成了自己人,时序莫名被取悦,漆黑透亮的眼里若有所思。 祝今夏问:“干嘛啊你,还不下去守操?” 第二节 课下课,孩子们都在操场上准备做广播体操了,音乐声响彻学校。 “去,怎么不去?祝老师这么为我——” 他停顿的一刹那,祝今夏心跳快了一拍,大喘气后才听见下文。 “——们中心校着想,我当然也要起好带头作用,做好这个表率了。” 他与她擦肩而过,慢悠悠地晃下去了。 祝今夏:…… —— 壮丁袁风就这样留了下来,步上了祝今夏的后尘。 从那天起,顿珠从相声界璀璨的遗珠,变成了遗珠之一。在他二十三年的单口相声生涯里,从来都没有遇见过同道中人,如今终于棋逢对手,和袁风一唱一和,成功让祝今夏和时序宛若置身花丛,每天耳边都是两只小蜜蜂啊,嗡嗡嗡嗡嗡。 他俩起初针尖对麦芒,一言不合就吵起来。 比如吃饭时,顿珠想让祝今夏帮他看一眼教学大纲,这学期教育局有指标,需要老师们上交自己写的教学大纲,还要进行评比,顿珠倒没想过要拿什么奖,但听说不合格的会扣工资。 拿奖事小,没钱事大。 他虚心请教,顺便和心上人互动,遂拿着大纲凑了过来。 袁风就坐在祝今夏旁边,脖子一伸,化身长颈鹿使劲瞄。 “前面还可以,到这个地方,思维稍微有一点混乱了……” 顿珠具体问:“什么叫思维有点混乱?” 就在祝今夏委婉组织措辞,想着要如何不打击小少年的积极性时,袁风干脆利落地插嘴。 “就是说你看看,从这里开始,你的脑袋就像云南菌子锅了,又乱又有毒。你到底是在跟学生对话,还是跟领导交差呢?一会儿教学用语,一会儿汇报用语,还是说你吃菌了,写的这么颠?”
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