第九十七章：思维导图法 (第2/2页)

是上了心，让朱校长将关海洋后续的考试成绩给她发来了一份。

    成绩一次比一次好，最近的一次校模考居然考出了612分的高分。

    而现在放在她办公桌上的思维导图就是朱校长专门给她发过来的。

    “老白啊，你转过来的这个孩子是个天才。这套东西你看看，我个人觉得，可以全市推广。

    这样齐备的知识点梳理，对于高中阶段的总复习和冲刺有很大的意义。”

    这是朱校长的原话。

    白宁语拿起桌上的资料慢慢翻看。

    一看就停不下来。

    直到同事提醒九点半早会时间到了，她才放下资料。

    白宁语嘴角微微翘起。

    这个关海洋，还真是个怪才！

    居然能让他整理出来这样一套东西。

    这份资料，对于整个高中阶段的学习，都具有指导性的意义。

    不只是学生学习，包括老师的教学，都有一个清晰的脉络图。

    想了想，白宁语把资料抱了起来走进会议室。

    将这些资料分发给参加早会的同事，白宁语请大家看完了之后发表一下自己的看法。

    “这是一个新的梳理知识点的思路，将厚厚的书本浓缩简化成了更加直观的图形。”

    有个老同志扶着眼镜腿，看得尤为仔细。

    “这样看起来，比起一页页翻书，一单元一单元地复习更加能够凸显出来知识点之间的关联性，更具整体视角。”

    “不用局限于这套资料本身，还可以转换思路，从其他的角度对知识点进行梳理和串联。

    虽然我现在还没有清晰的思路，但这套资料给我打开了一扇门，一定可以按照这个思路对知识点做不同角度的解读。”

    ……

    “是哪个老教师整理出来的！我建议立刻大力推广！”

    绝大多数人都被这套资料给震撼到了。

    有人提议在全市范围内推广这套资料。

    少数人当场就在思考，这套资料上的内容有何改进余地。

    白宁语拍了拍手，示意大家安静。

    “刚才有同志提议将这套资料推广到全市，我也觉得有一定的可操作性。

    但现在距离高考只有不到两个月的时间，我个人意见还是谨慎为上。

    不要打乱了大家的复习节奏。

    这套资料是十一中提供上来的，他们学校内部的教研组已经开会研究过一段时间。

    我觉得可以先在十一中内部实验性推广，如果效果不错，我们可以组织骨干教师，利用暑期的时间对这套资料进行补充。

    下学期开学的时候再进行更大范围的推广，大家觉得怎么样？”

    胖乎乎的发展规划处处长举手同意：“现阶段稳妥为上，教育大计不急于一时，白局长的提议我赞同。”

    “能不能把写出这套资料的同志请过来，给大家讲讲整理思路，我觉得这是一套方法论，有很大的实用价值。”

    一位老同志琢磨了半天，看出来了一些门道。

    思维导图法在97年才被引入国内，如今知道这套方法论的人极少。

    能够从这些资料里面看出门道的人很不简单。

    白宁语笑道：“楚老，还是您水平高。但是这个人暂时我们还请不过来。

    整理出这份资料的人不是教师，是十一中的一位同学，他现在忙着备考。

    等高考结束之后，我一定让他过来给大家好好讲讲。”

    众人哗然。