蒲公英下 (第1/2页)

    听完整个故事，想起殷莘对无功不受禄这句话还是很认同的，银霁问道：“结局可以透露给尤扬吗？”

    “别了吧，这不完全烂尾了嘛。”她却只关心朋友的阅读体验，“一帮人都撕成这样了还能和解，小偷还在风风光光当明星，气死人。也许这就是现实吧。”

    不，现实中他们少说也要蹲几个进去……

    “要是他被教坏了怎么办！跟你不一样，他可是纯种的傻……智障啊！”

    原来还饱含着对朋友前途的担忧。也好，体感这种结局不太能震惊韩笑一百年。

    后来银霁把这部小说抛到脑后，等加印版上市时，她在书店扫到一眼腰封，发现宣传语是：“青春就像蒲公英，即便终将各奔东西，吹不散的是你我的情谊。”

    她这才明白自己不喜欢青春小说的原因——这种赞歌也太假大空了！你看，作者都已经认同青春是蒲公英了，还得硬加一句前后矛盾、违背自然规律的口号圆回来，很难不觉得是对出版审核制度的一种妥协。烂透也是一种美，老头们不懂，也不允许。

    妈妈经常在电视上看教育学讲座，那些专家提到孟母三迁时，总爱说家长不能忽略环境的重要性，环境是塑造人的一双大手。银霁的看法是，环境还是塑造感情的一双大手。很多看似萍水相逢的美好同窗情谊，其实潜藏着安排和“顺理成章”。你触手可及的同学是哪些人，读书越久，越取决于你和你父母在这场竞争中的地位，当然有运气成分加持，也可能有暗箱操作的渠道，反正对于普通人来说，怎么都不会参考个人主观意志，说白了，就是强扭的瓜，比包办婚姻高一篾片吧。

    所以，那些陪你走过春夏秋冬的好伙伴，看似是活人，实则是一屋的镜子。不寒而栗。银霁不知向谁诉说这种感想，只能独自往下潜，就像她小时候一个人拿树枝拨弄恶心的虫窝，场面越不受控制，她越想继续探索下去。

    ——把一群性格各异的陌生同龄人关在一起好几年，文艺作品加点佐料，他们就会把竞争对手间的兔死狐悲感误当作爱情和友情，把模糊的群体特征误认为一个特定的憧憬对象。为了对抗压力和空虚、抑制生长期的躁动，终日沉浸于角色扮演，忘了自己正被关在笼子里，一个平平无奇的年龄段，如果不美化为“最好的青春”，仿佛就对不起自己的一生。大家都这样，都普通，都没有意见，省了大人多少事。一旦脱离环境，谁还在乎谁啊？像小说里的这群主人公，在校时无论怎么撕都能藕断丝连，高考大门一开闸，你看他们还乐意称姐道妹不。

    带回家喝茶的小学同学们，银霁上了初中就不怎么联系了。

    不是没有傻瓜想要跳出剧本、把这样的过家家当真。可假的东西终归是假的，就算在没有升学压力的幼儿园里，想要对抗模糊化、聚焦于那个特定的人，也得反复穿越68棵树组成的丛林。而这片丛林，等他长高了，双脚踏到热带雨林湿红的土地上，就会发现，它们其实只是一棵树的分支。单枪匹马哪里打得过人生的因缘际会，也许只是始于一件小事，只要分开得够久，再亲密的朋友都会慢慢消失在对方的生活中，因为下一站总有更合适、更聪明、更漂亮的演员取代ta们的角色。等他们到了70岁，聪明漂亮的年轻人也比相看两厌的老熟人更合适。

    这种由捏造出来的人际关系构成的青春，银霁觉得，连蒲公英都不如，蒲公英种子落地还能生根发芽呢，而人与人之间无比脆弱的链接，所谓“缘分”，所谓“情谊”，只要断联，就会彻底消失，连转世轮回都没有。丢了的东西就很难捡回来了，就是这样无趣的。你别不信，就是这样无趣的。

    话不能说太满。故事中很美好的破镜重圆，现实中也会发生在一种情况下——当他们不得不和旧人一起发财时。

    有段时间，爸爸回家总是垂头丧气的，银霁试着表达关心，爸爸很抗拒，叫她好好学习，少操心大人的事。

    当家里有什么坏事发生时，正常父母都不喜欢让孩子知道，再艰难