第 32 章 第三十二章 (第2/2页)

处的高楼望，以此为题的，想必那位主考官是个谨慎之人。

    结合上一场考题，她大致已经可以描摹出那位考官的性子，谨慎而不落俗套，是个有趣的人。

    那位走在甬道上时，若不是被其他号舍遮挡，她真想看看，那位究竟长什么样。

    日后如有幸与那位一朝为臣，该是件有趣的事。

    神游之余暗自庆幸上一场考试，得亏没以《有圆无方》为题。想到这里，她深吸一口气，将笔又握紧了些。

    这次她很快就打好了腹稿。将论点与论据以白话文的形式简单列于稿纸上，接下来只需以古人的口吻，站在孔孟的立场上，改出一篇八股文就好了。

    第二场考试比较顺利，试子们被放了出去，缓了一夜之后，重新排好队被关起来。

    第三场考试，也就最后一场，这次和院试完全不同，考时务策。

    相对形式古板、内容老套的《四书五经》考题，这一场考试与实际应用挂钩，往往以时政出题，考法与出题内容皆是灵活多变。

    此前县学的两位训导为押题而争论不休，一个说去年南方蝗灾肯定要考，然后由此拓展出一系列专题，叫学生们一一作文来答。

    另一位却说前年北方雪灾是要点，又搞出三十多个问题来出题。

    两个人私下吵得不可开交，最后一合计，干脆都要写，那段时间杨思焕一天交两篇时策，黑眼圈熬到了后脑勺。

    过了一段时间，两位也批累了，就不再让学生交文。

    抛了这么一句：“凡灾案，重点皆在防治，立意高远即可。至于策论，灵活变通需牢记。”

    简单来说就是：能教的都教给你们了，到考场自己想办法吧。说了等于没说。

    考卷发下来，既没考蝗灾也没考雪灾，考得是洪灾，要求以洪灾治理为主要内容，作一篇文章。

    洪水灾害作为常见的自然灾害，想必所有考生都能写出对策，只是交上去的恐怕多是千篇一律。

    开考锣声响起后，杨思焕下意识环顾四周，果然大家都在奋笔疾书，多是成竹在胸的模样。

    杨思焕却迟迟不动笔，她要写的，绝不能是卷子堆里一抓一大把的东西，况且和她们比遣词造句，她是很难胜出的，因此只能在内容上下功夫。

    当别人都写累了开始甩手时，杨思焕还在列大纲。

    一般的书生可能开篇就高谈论阔如何治灾，但杨思焕开头却是疏散百姓，一切以人为本。之后才是治灾，在这一环节大家论点几乎一致，按老一套来写就是。

    下一步又是分水岭，很多考生想必直接就跳到灾情预防这一环节了，所谓“防治”就是治防并重，但杨思焕却在这里又加一步。

    被洪水冲走的人是很难救的，这一死亡节点难以改变，到洪水消退后其实还有一个大问题，就是瘟疫，瘟疫是可以控制的。

    杨思焕写下：深挖掩埋亡者、死畜，以生石灰除病气。为灾区重建，需修订赋税制度，免灾区赋税。再下一步才到预防措施。

    写得快的都收笔了，杨思焕才写完大纲。不过她也丝毫不急，磨刀不误砍柴工，接下来就正式作文。

    她稍懈片刻，擦净手汗提笔写道：

    子不语怪力乱神，洪水滔天，天灾矣？非人所能控矣？余道不尽然…

    照着大纲，她洋洋洒洒写了七八张纸，共计两千余字，最后收尾时心潮依旧澎湃着。

    天色渐暗，赶在太阳下山前，杨思焕终于停了笔。

    她由于太专注，主考官已从明楼下来也没发觉。

    她收笔时，不经意间一抬头，发现一位身穿红色官服的大人背手站在她号舍旁，此时正盯着她看，四目相对之时，那位大人不动声色地拂袖转身，缓缓向外帘去了。

    次日杨思焕无事可干，趴在号舍里睡了半天。

    卷子被收走糊名，乡试就算结束了一半。

    剩下的一半就是等，若考上了，半个月内就有喜报传出，但若没考上…

    她不敢想。史官提笔的女尊首辅养成记（科举）