这个修真界有点怪_这个修真界有点怪 第56节 首页

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   这个修真界有点怪 第56节 (第1/2页)

    总之,各色讨论层出不穷。

    而袁老师办公室里,老杨在这儿支了个地儿,大有把这里当成长期根据地的意思。

    袁老师按了按额头,他办公室的风格跟他本人类似,都是简洁严谨。

    但现在,一抬头,他就会看到一片格格不入的区域,那最新款的躺椅、那懒洋洋如同没骨头般的人、那一直在吃东西的嘴巴……

    拳头硬了,但打不过。

    袁老师挤出了一丝笑容,“杨老师,你也差不多该回去了。我这里时不时就有学生过来,你在这里可能会不太方便。”

    学生过来都会先往他那边多看几眼。

    但老杨就是赖着不肯走。

    他其实是从玉城“逃”回来的。

    现在玉城小遗址是不对外开放了,但不可能不对他这个大功臣开放。

    或者说,他们巴不得老杨再去指点两下,还有人找他打听他是不是修习了什么命理类的功法,对气机的掌握太厉害了。

    老杨很想说:我也想知道啊!

    他自己都还一头雾水呢。

    但那些人以为他想藏拙,“我懂我懂,是不方便告诉别人的秘法。不说没关系,就是能不能陪我们去走两圈?”

    老杨:……

    他十分怀疑他被当成了寻宝鼠或是吉祥物一样的东西。

    他还发现三个小孩嘀嘀咕咕,好像在商量把他卖个好价钱。他当机立断,就把他们打包回来了。

    干活是不可能干活的,而且还是他完全不懂的东西。考古他一窍不通,也从不修命理气机,找他有啥用?

    但回来之后,他也没两天清静日子,各种讯息不断,打探的人源源不绝,就连校长都觉得他藏着一手(他前科多,做这种事情很正常)。

    也就到了袁老师这儿,又不看通讯了,老杨耳边才消停了一会儿,走是肯定不会走的。

    “老杨,全校我就跟你关系最铁。咱们都这么熟了,看在同事情分上,你肯定也不好意思赶我走吧。”

    袁老师以前跟他不熟,因为有了共同的学生,又加入了同一个社团(虽然是以不同的身份),这才熟悉了不少。

    但按照袁老师的理解:他们之间门好像没啥情分吧?他还没忘记这不靠谱的家伙背叛组织呢!

    还有,那些人拒绝掉不就好了吗,为什么一定要来霍霍他的办公室!

    但他到底没把人赶出去,他也知道,“最铁”只是一个比较级,不是说他们关系真的有多好,而是学校里老杨就没几个关系好的,全都不熟。

    相较之下,他这个关系同样一般般的同事就成为了关系最好的那个。

    “所以,那个遗迹是真的吗?怎么我看灵网上传得特别玄乎?”袁老师其实也有点好奇的,忍不住八卦道。

    老杨一摊手,“我怎么知道?事实比你想象的还玄乎,我感觉我啥都不知道,就被安排妥当了。”

    袁老师也不由摸了摸下巴,“难道,这就是所谓的天道的安排?冥冥之中自有天意……”

    不然也没别的解释了。

    就在这时,一班的班主任匆匆而来,严肃地说:“两位老师都在啊,正好,我有一些遗迹发现的细节想问问。”

    是的,在他看到那份心得与宋一卷子的对比之后,再联想一下这次遗迹是宋一的社团联合考古社一起发现的,他心中有了一个极其荒谬的猜测:这不会是假的遗迹吧?

    某个小孩之前还信誓旦旦地表示,她的答案才是正确答案。不久就真的出现了这样的“正确答案”,这件事从头到尾都透着一种古怪。

    不会的不会的,他们没有这么大的胆子,这只是一个巧合。

    但班主任随即想到,限制他们发挥的只会是实力,而不是胆子。

    他必须确认一下。

    专家已经开始解读挖掘出来的玉简了,班主任作为一个外行,在没有证据前不敢乱说话,赶紧来找两位老师商议了。

    “你怎么也这么八卦?”老杨哈哈一笑。

    “我不是想听八卦……而是,非常严重的事情,你们觉得,那真的是遗迹吗?”班主任肃容问。

    “什么意思?”

    班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的“心得玉简”拿给他们看,那些相似之处,全都被他标注出来了。

    他也说出了三种可能:

    第一,这一切都是巧合,就是巧得有点让人不敢相信。

    第二,宋一他们知道有这么个遗迹,里面的功法是真的,但他们以假乱真,弄了个假的心得进去。

    第三,功法和心得都是假的。

    听完班主任的猜测,另外两位老师都感觉不太妙。

    老杨下意识地否认,“不对,专家说了,差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。”

    但很快,他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。

    “第一天的时候,宋一买了好几个空白仿古玉简,就先回旅社了
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