30-给自己一个目标 (第2/2页)

笑没有正面回应：“最近要麻烦宋姨了，我要忙一阵，阿许课业也忙，家里就交给宋姨了。”

    顾言行找来的阿姨，自然也是眼明心亮的，看先生没有正面回应，只说应该的便继续忙去了。

    顾言行看了一眼宋姨收走的那一小坨纸巾包裹的姜丝，回了书房。

    先是安排了医院的工作，处理了必要的邮件，这才安排人送来李如许在学校的各种资料，对应的，还有他的专业课老师的资料。

    细细的看了，觉得小孩问题不大，之前还拿过几次奖学金，可能只是后来兼职的时间太多，心思没用对地方，再加上课程增加，无人约束，想要努力又找不到目标。

    总结一下，顾言行把这统称为：欠管教。

    在没有办法把兼职和学业平衡好的情况下，就做好当下该做的事情，一个学生的天职就是完成他的学业；要么，就努力找到平衡点，当然，那一定很艰难。

    很幸运，李如许遇到了顾言行，这个暑假将是他一生的转折点。

    晚上，李如许坐在自己没有靠背的小方凳上总结今天的知识点，顾言行坐在自己的老板椅上处理工作，虽然不用每天去坐班，但是喻家、医院里该处理的事情一点都不少。

    李如许以前没有自己做过思维导图，软件也用不熟练，还要梳理重点难点以及自己的问题，花费了不少时间。

    从吃完饭到现在，将近三个小时过去，终于是完成了。

    顾言行早就做完工作坐在那里捧着本看了，觉察到小孩看他，便把书放下了。

    “哥哥，我好了，哥哥要看吗？”

    小孩眼里有期待，顾言行点点桌子，李如许便把电脑抱到了他桌上。

    思维导图做的很细致，顾言行也看的仔细，李如许站在那里看哥哥认真的样子忽然有些紧张，这还是哥哥布置的第一个作业呢。

    顾言行指指电脑屏幕：“这里，不用写的这么细致，做这个东西只是为了帮助你梳理知识架构，太细的点，自己标记一下去看书就可以。”

    小孩忙趴过去看，顾言行又说：“这里，你整理出来的这些问题，明天自己去弄明白，问老师也好问同学也好查资料也好，都可以，明天来把这几个问题讲给我听。”

    顾言行是学医的，虽然金融学懂一些，到底不是科班出身，他认为，学习一个新东西，更好的办法是给别人讲明白。

    李如许点点头：“知道了哥哥。”

    “整体来看，还不错。”

    李如许得到了夸奖，开心了：“谢谢哥哥！”

    抱着电脑放回自己桌上，又听得哥哥问：“阿许，你有目标吗？”

    懵了，什么目标？

    李如许疑惑的问：“什么？”

    顾言行站起来：“阿许，你要给自己定一个目标，不要蒙着头往前冲，要有正确的方向，明天想一想，再来告诉我。”