教育专家的示范对象面对上百观众打屁股【戒尺/藤条 (第2/2页)

司要给你降薪，他肯定不能接受，但如果说公司要裁员一半，大家就觉得降薪是可以接受的。教育也是如此，我们可以提出要公开训诫或者数量更多、强度更高的惩罚，然后迫使被训诫者退步，就能很容易接受私下训诫和强度较低程度的拍打。”

    甄教授又讲了几分钟，主持人cue他出来。这次他是穿着衬衫、长裤学生装出来的，难得工作的时候还能穿裤子。

    “把裤子脱下啦，露出屁股。”甄博士吩咐。

    得，也没保住几分钟，范晓乐按指导，自己勉强裤子和腰带，白色的三角内裤刚好脱到屁股下沿，上身整洁，只露出养好的雪白的两瓣屁股。

    “穿着制服、工作服保持光屁股有助于加强训诫感。”甄教授指着他的屁股：“可以要求被训诫者亮臀、罚站甚至罚跪，不过要注意尺度，不可操之过急，这些行为都能加强他们心理暗示，更好的进入训诫过程过程。”

    “我们这里简单示范几种工具的用法……”甄教授拿出一柄三指宽40厘米的戒尺，示意范晓乐趴在舞台上的可以调节高度的台子上，“……这是最常见的工具……戒尺，通常木质为主，建议大家可以挑选材质致密的木材制作。”

    “戒尺的拍打接触面属于中间，疼痛度比较高，但是表皮的伤害性比较小。”

    教授在范晓乐的白屁股上颠了颠，横贯抽下去，一道淡红色的长长痕迹跃然而起，范晓乐发出轻轻的啊叫。

    “我们可以快速多次的鞭打，加重惩罚的力度。”甄博士连抽五下，整个屁股都被覆盖住，小偶像发出斯斯哈哈的痛叫声。

    “就像这样，即使手臂力气不大，也可以通过力臂加强拍打效果，而且一般程度的使用，孩子们很快就能恢复，属于非常适合日常训诫使用的工具。”

    接着教授又在他身上实践了皮拍和皮带等等，虽然数目不多，但是成功的让范晓乐屁股滚烫起来。

    “最后给大家提一提藤条，这是一种比较特殊的工具。”教授拿着藤条在空气中空挥几下，成功引起小偶像的颤抖。“这种工具，伤害面积比较小，多次叠加容易导致破皮流血，希望各位在一般场景使用的时候数目不要太多，如有必要，一定要起到足够的震慑效果。”

    “站到前面来，”甄博士要求小范同志侧对观众席，弯腰，手掌抓住脚踝，“这种姿势下，会有极强的压迫感，被训诫者需要努力保持姿势，这会让他们更深刻得感受到后果的严重程度。”

    “空挥藤条的声音也是一种威慑，对于不知何时到来的痛苦，可以加强施罚者的权威感。”

    “咻——啪。”一记藤条吻上软红　屁股，深红色的肿横以肉眼可见的速度，渐渐鼓起，范晓乐深吸几口气，在原地跺了跺脚。

    “保持你的姿势，男孩。”

    他一共打了10鞭，几乎每一下范晓乐都会痛的弹起来，然后甄教授会给他几秒钟回到位置上。“呵斥被训诫者回到原位是一种规则的训练。给他们一点时间，大多数孩子都能消化好这种规训，也能更好的控制伤害。”

    “转过来。”范晓乐挪动脚步背对观众，他的屁股上平行等距排列着10条新鲜漂亮的肿横，威力十足但是没有一点破皮，观众们发出惊呼声。

    “不愧是甄教授，手法真好。”

    “大师出手，就是非凡。”

    范晓乐不知道是埋头太久的原因还是观众议论他的屁股，难得的……在已经适应的工作中感到脸热害臊。