王与神官_分卷阅读5 首页

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   分卷阅读5 (第2/2页)


    有一次不知怎么碰的,一闪一闪发着光的白色平板表面猛地一暗,显现出了布满似是字符的怪异纹路的画面。

    塔希尔花了将近半年的时间,才犹豫着猜测,自己偶尔能看到的怪异纹路是一种陌生的文字。

    那时他正巧在跟随神庙负责授课的祭司大人学习文字,将会落在莎草纸上的图形文字复杂而神圣,与前一种弯弯绕绕的“纹路”毫无相似之处。

    “唔……这是……”

    虽然远比同龄人聪慧,但在这种情况下仍然深受限制的小塔希尔抱着脑袋冥思苦想,感到头疼不已。

    目前怎么想都想不明白。

    那就……

    很正常!

    毕竟,这可是“神迹”!嗯,嗯!

    把所有的疑难困惑都托付给伟大的神明之后,小塔希尔顿时豁然开朗。

    他白天在祭司大人的指导下学习书写、图画、宗教神话和各项礼仪,稍有空闲,就会回到自己的小隔间研究“神的赠礼”上时而浮现的陌生文字。

    这一几乎不可能完成的壮举,被小塔希尔视作神给予他的考验。那时的他根本没认真想过,自己在做什么不可为之事。

    不被本该是同伴的学徒们喜欢,被所有人针对排挤,私底下被人说成阴沉又傲慢……

    在绝大多数同龄人都还懵懵懂懂之时,小塔希尔已经明确了那些不善词汇的含义。

    他对自己说:“没关系,这些,都是神的考验!”

    然后,顿了顿,又板着一张小脸补充:“反正那些人也不聪明,随便说点什么他们都听不明白。”

    嗯,很合逻辑。

    这么一来,小塔希尔对该理论深以为然,坚决要做最不合群但是最聪明的信徒。

    就算浑身灰扑扑也要昂首挺胸,骄傲地地从人群间走过,不给神明大人丢脸。

    刚好,在发现经过某些固定步骤后,用手指在神奇平板上写写画画后,平板表面会显示出看不懂却有规律的符文后,他便发掘出了新的爱好。

    ——每天晚上郑重其事地以手代笔,书写下自己一天的经历,以向护佑自己的神明大人汇报。

    比如:

    “平时用水浇灌的地方,长出了一朵美丽的花。我将它带回来献给您,作为歌颂您伟大的贡品。”

    “今天学到了一首文字格外动人的颂词,我把它写下来,希望能将崇敬传递到您耳中。”

    他还不会使用华丽的辞藻,所以,写下来的东西朴素之余,满是真实的情绪。

    一日过去,夜幕彻底降临的晚上,又到了今日该向神做汇报的时候了。

    虽然又渴又饿又冷,但,塔希尔的虔诚让他能够战胜一切困难!

    他极其认真地写着:

    “今天学了……”

    “今天读了……”

    “今天……”

    “……被推进了湖里,在觉得自己快要冻死的时候,遇到了一个奇怪的……”

    “那个奇怪的男孩儿不听我说话,我帮了他的忙,他还把脏东西涂在我脸上,还看我笑话……”

    大概是饿坏了,脑袋也有点发烧,导致意识不那么清晰。

    以往绝对不会写出来的丢人事情,被塔希尔耷拉着眼帘,不知不觉地——很有可能是颇有积怨地划了出来:

    “神啊,如果可以,我真想把世界上最讨厌的这个小孩子——头顶翘起来的那根头发拽下来,献给您!”

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