新版蜗居_34 首页

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   34 (第1/3页)

    海萍买了个mp3,她称之为投资。上班的路上,她带着英语书在车上看,

    好几次因为汽车急刹车而砸了人家的脑袋。而且,光背单词是没有语感的,所以

    海萍特地买了mp3,把整个日常生活用语对话都输入进去,一进车厢就塞上耳

    塞,她现在能利用的时间,也就这一段了。

    晚上,海萍教mark汉字。这是海萍坚持的结果,她的论调是:“口语的

    学习还是要以汉字为基础,如果不认字,你很快就学到头儿了。除了会说吃饭睡

    觉你好谢谢,然后就没了。想长久深入地学,你就得学汉字。”mark拗不过

    海萍,只好开始学习。海萍想方设法找些有趣的汉字写给他看,如“木、林、森”,

    “人、从、众”,“口、吕、品”,“日、月、明”,乐得mark眉开眼笑,

    说,汉字很好学嘛!有意思,很好玩,我学会啦!

    海萍趁机就把那个地主孩子学习写字的故事讲给mark听,说那地主的孩

    子一天学3个字一、二、三,就跟爹说学会了,结果写个字条给万先生,写到半

    夜,哭了。把mark给乐得呀,海萍转脸严肃地说:“mark,你就是那个

    小孩。汉字要这么容易学,你就不需要老师了。”

    海萍觉得自己最近口语进,不仅能说话成句,甚至还能开始引申,演绎了。

    而语言的学习是这样一种奇妙的过程,就好比是骆驼进沙漠前贮存的驼峰。也许

    你贮存了10年,如果不进沙漠,你就永远用不上它。一旦有机会进入沙漠,驼

    峰的功用就显现了。海藻现在挖掘出许多高中大学学的词组,会使用“abou

    tto”,“aslongas”和“this”的句型。每当一个久违的单词

    突然蹦进脑海并准确运用的时候,mark和自己都会惊叹不已。现在的局面是

    双赢,mark可以舌头打转地说“鸟儿”,当然也会闹笑话地说出“椅儿”,

    而海萍的英语表述却日趋清晰。

    这天晚上,要下课了,海萍往包里在收拾课本。mark突然蹦出一句:

    “郭老师,‘阳痿` 是什么意思?”

    海萍听到mark的问话,不由脸上微微一红,随后贝齿轻轻咬了下小嘴唇,

    大眼不由变得有些水汪汪迷醉了一般。

    海萍半天没敢接下话。她思忖着,以她的了解,mark肯定不是登徒子一

    类,看他的样貌年纪,怕是碰到实际问题了,怎么解释才不伤害他的情感呢?

    海萍斟酌了半天,说:“阳痿吧,就是说一个男人不能工作了。”

    mark愣了,说:“郭老师,你的意思是退休?”

    海萍摇摇手说:“不是,是某个部位不工作了。”

    mark更疑惑了,又问:“你是说残疾人?”

    海萍想,说残疾,也算吧,不过外貌上不显着就是啦!于是点头说,只有男

    人才会有的残疾。

    mark百思不解:“那郭老师你为什么每次都说,这个字这样造,是阳痿,

    那个字不能这么说,是阳痿……难道中国字分雄雌的吗?”

    海萍一怔,开始掩嘴大笑,边笑边作揖说:“对不起对不起,是我误解了。

    那两个字是because,‘因为’!因
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