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    寒假前的最后一天，年级主任在跑操时第一次发奖学金。谢池在年级前十，当然是最高档次的一等奖；我站在原地东张西望，想要看清奖品到底有什么，没想到十分钟之后如愿被点了名：我得了进步奖。

    进步奖名额太多，不同于一等有漂亮的酒红色PU皮证书，二等有米金的绒面奖状，三等是普通的橙红色，小学常见那种；进步奖的“奖状”是一张明信片，背后很丑地印着学校的某处风景，前面不知是谁写的钢笔楷书：

    “伊肖肖同学：在2016年度第一学期第三次模拟考中荣获进步奖。特颁此证，以资鼓励！”

    总之差别待遇很大。还有张小信封，摸起来很薄。我因为个子高，被安排到最后一排，中通外直不蔓不枝臭着脸在冷风中瑟瑟发抖拍完合照，下了台一拆：二十块。

    我不明白自己干嘛要因为这二十块吹好几分钟风还要摆笑脸，二十块够干嘛用的；我也不知道自己努力这么久——至少我有听话把谢池交待的作业都做好——为什么就只值二十块？我坐在座位上听班会，抱着手臂闷闷不乐了好半天，老师恰好讲到这个事：

    “我们班有多少个一等？”

    下面有人说：“六个。”

    “一等多少钱啊？”

    “三百。”

    我更生气了：二十块还不到零头呢！

    班主任很高兴：“年级前十我们班占了六个，这次模拟考挺好啊，这也是学校第一次搞奖学金。二等呢？”

    下面叽里呱啦，班主任又夸到进步奖，最后一总结：夸她的弱科帮扶小组想法。

    “连伊肖肖都从年级二百七飞到二百三了。”

    我们年级文科生也就三百多近四百人，数来数去我还是连中游都算不上，这有什么好夸的？我觉得丢脸死了，趴到桌子上，都不知道自己到底在气什么：是气二十块配不上我，还是我真的笨到二十块都配不上？这个成绩怎么能算进步呢，我怎么能只得二十块呢？谢池教了我好久啊。以前老师教训我，说我怎么老是学不会，说我不学也不能影响别人，我都从不觉得难堪，反而被表扬了我会恨不得钻到地底下，委屈得快要掉眼泪。

    谢池终于记得看我：“不舒服？”

    我偏过头，拿后脑勺对着他，闷闷说：“没有。”

    谢池从他的抽屉里翻了一会，把一本黑皮笔记本抽出来，放到我桌子上。

    我悄悄看了一眼，本子的第一面还有个印章的红色星星，像幼儿园哄小孩的奖励。

    “进步了，”谢池说，“恭喜。”

    我情绪不好，又把头埋回去，蔫蔫地，“班里发的？”

    “我发的。”

    我一开始听不明白，还往周围看了好几圈，看其他进步奖的人桌子上有没有这个东西。班会已经结束了，大家都在收拾东西准备回家，乱七八糟看不明确，很快我转回去再确定一遍：“我的？”

    “嗯，”谢池点了下星星上面的名字，“这不是你吗。”

    “大家都有吗？”

    谢池把手收回去，很奇怪地问我：“我给他们发干嘛？”

    “你给我的？”我反应过来，爬起来揉了揉眼睛抓着本子看，其实也就是普通带扣笔记本，外面的文具店随处可见，十块一本，小星星上面是两行字，和奖状一模一样的内容，一模一样的字迹，只是没有学校的盖章，“真的是你给我的！”我睁大眼睛，嘴角飞起来了，把明信片拿出来对比，“奖状也是你写的！”

    “有什么奇怪的，看完就收起来。”

    谢池低声说完，皱眉转回头去开始分类整理试卷，但我看到他耳朵尖分明有点点薄红。

    明明信封里的二十块可以买两个这样的本子，但是我就是好高兴好高兴啊，谢池还是头一次“表扬”我，我是不是真的有在进步？我把那两行字看了又看，班主任从后门巡到我这桌，脚步停住了：“伊肖肖，你脸怎么这么红，不舒服？”

    “没有。”我啪一下把本子合上。

    “难为情啊？”班主任笑眯眯，把我桌上的奖状拿起来，“可以啊这明信片，学校加班加点印的呢。谢池字也好看。”

    真的是谢池写的！我无处安放的手指挠着桌角，咕噜噜打转。偷偷看向谢池，他低着眼睛，把试卷翻得飞快哗哗响。好在班主任很快又笑眯眯走了，那张明信片重新躺回书上。我把它立起来，搭在笔筒前，谢池一根手指把它扣回桌面：“伊肖。”

    “干嘛？”我想把它抽出来。

    “下午放假，”谢池按住明信片，表情还有点不自然，“我去买东西，你去不去？”

    我问：“什么东西？”