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验体时，嘴唇颤抖：“你、你从哪里……”

    话没说完，小婴儿竟然再度睁开眼睛，面无表情地看了过来。

    明明只是个手无寸铁的小婴儿，但当与那双几乎不见眼白的眼睛对上时，老师心底竟莫名生出一种恐惧的情绪。

    时光飞逝，三年后。

    “这是第三个人了？”

    一名戴了眼镜的男子狠狠拍了一下桌面：“那孩子太可怕了，我们必须申请报废处理！”

    “报废？上头已经很不满了。给了我们大量资金和时间，却一直没出成果。这次好不容易研究成功，怎么可能废弃！现在才两年，我们还可以去纠正管控。”

    眼镜男子反驳：“这叫什么研究成功？那家伙脑袋根本就有问题，已经杀了三个老师，还有谁敢去！”

    此话一出，全场人都沉默了。

    如果选择“报废处理”，这个失败的项目将被立即终止。他们会被赶出研究所，失去安全的庇护场所。

    而如果继续放任X，很可能死的就不止那三个老师了。

    虽然从表面上而言，“报废处理”带来的损失更大。但现在问题是，没有人愿意为了别人的利益去牺牲自己。

    会议持续僵持着。

    这时，一个女生弱弱的提议：“让实验体212号去管他，怎么样？”

    话落，所有人的目光都集中到了她身上。

    原本在X成功诞生后，为避免资源浪费，是要立即处理掉实验体212号的。

    但后续X做出的一系列骇人听闻的举动，令他们来不及顾及上一个实验体。

    经女生一提，才恍然大悟。

    虽说是个失败品，但身体素质强于一般人类，应该没那么容易死。而且相对而言比较听话。

    或许，他们真的可以通过212号来管教X。

    就算212号被X杀了，对他们而言也没什么损失。

    但考虑到那之后麻烦的处理，他们还是真诚地希望，这两个同为实验体的小孩儿能够惺惺相惜.

    小孩儿已经长到了八岁。他意识到了自己所在的地方是一所实验机构。

    也认识到自己称为“老师”的大人们，对自己并没有什么特殊感情。

    因为两年前的事故，他的出行范围被限制的更小。每当他想要溜出去，套在脚踝上的仪器就会激起电流。

    “中庭”是他唯一喜欢待的地方。

    这里四季常春，绿草鲜花盛放——虽然都是塑料做的假物。

    但这不妨碍他躺在扎人的草地上，想象自己睡在户外。

    这时，他听见身后传来脚步声。坐起后回头看去，发现老师牵着一个更小的孩子走过来。

    准确而言，是牵着那孩子手腕上的链条。

    那孩子要比他还矮，一头浅栗色的蜷发。双手被束缚，眼睛也被蒙上。

    他爬了起来，看向老师。

    “以后，他就是你的弟弟了。”老师将链条递给他，“作为哥哥，你得让他好好听你的话。”

    说完这话，老师像是惧于继续跟弟弟待一块儿，很快就离开了中庭。

    小孩儿目送老师离开，又看向弟弟。

    他蹲下，扯开眼前人覆在眼上的器具。当看见那双浅栗色的眼瞳时，似乎想起了什么。

    “你是从罐头里出生的？”

    “……”那双浅栗色的眼睛紧紧盯着他。

    小孩儿摸了摸对方的头发：“你